Humanitext Reader

ユリウス・カエサル · ガリア戦記 §6.14.1-6.14.6

ドルイドの免税特権と口承教育および教義

228 / 404 箇所 · ラテン語

要旨

カエサルはドルイドの特権(軍役や納税の免除)や口承による修行の実態、文字使用を禁じる理由、および彼らが重んじる魂の不滅などの教義と研究分野について記述している。

§6.14.1Druides a bello abesse consuerunt neque tributa una cum reliquis pendunt;
ドルイドたちは戦争から離れるのを常としており、他の人々とともに税金を支払うこともない。
militiae vacationem omniumque rerum habent immunitatem.
彼らは軍役の免除と、あらゆる公的義務からの免除を有している。
§6.14.2Tantis excitati praemiis et sua sponte multi in disciplinam conveniunt et a parentibus propinquisque mittuntur.
このような大きな特典に惹きつけられて、多くの者が自発的にその修行に集まり、また親や親族によって送り込まれる。
§6.14.3Magnum ibi numerum versuum ediscere dicuntur.
彼らは修行の場で多数の詩句を暗記すると言われている。
Itaque annos nonnulli vicenos in disciplina permanent.
そのため、ある人々は二十年間も修行にとどまる。
§6.14.4Neque fas esse existimant ea litteris mandare, cum in reliquis fere rebus, publicis privatisque rationibus Graecis litteris utantur.
また彼らは、それらの教えを文字に書き留めることは神聖な法に反すると考えている。 彼らが、ほぼ他のすべての事柄、公私両面の勘定においてはギリシア文字を使用しているにもかかわらず、である。
Id mihi duabus de causis instituisse videntur, quod neque in vulgum disciplinam efferri velint neque eos, qui discunt, litteris confisos minus memoriae studere: quod fere plerisque accidit, ut praesidio litterarum diligentiam in perdiscendo ac memoriam remittant.
私には、彼らがこの慣習を二つの理由から創始したように思われる。 すなわち、教えが一般大衆の中に漏れ出ることを望まないためであり、また学ぶ者が文字に頼ることで、記憶の鍛錬を疎かにすることを望まないためである。 実際、これは多くの人々によく起こることであるが、文字という支えがあるために、学びとることへの精進と記憶力を怠るようになるのである。
§6.14.5In primis hoc volunt persuadere, non interire animas, sed ab aliis post mortem transire ad alios, atque hoc maxime ad virtutem excitari putant metu mortis neglecto.
彼らはとりわけ、魂は滅びず、死後に一方から他方へと移るということを信じ込ませようとしており、これによって、死の恐怖を顧みないことで、勇気へと最も強く駆り立てられると考えている。
§6.14.6Multa praeterea de sideribus atque eorum motu, de mundi ac terrarum magnitudine, de rerum natura, de deorum immortalium vi ac potestate disputant et iuventuti tradunt.
彼らはさらに、星々とその運行について、宇宙と地球の大きさについて、万物の本性について、また不死なる神々の力と権能について多くを議論し、若者たちに伝えている。

語釈・文法注

  1. §6.14.4studere — quod 節内の動詞 velint(接続法)から neque... studere への接続において、studere(不定詞)の統語的解釈は二通り可能である。一つは、先行する velint を補って neque [velint] eos... studere(「学ぶ者たちが記憶を疎かにすることを彼らが望まないから」)と解釈する説。もう一つは、quod... velint の接続法節から、instituisse videntur にかかる対格不定詞構造(quod [existiment]... を想定、または従属節内の構文の乱れ)へ直接移行したとする説である。いずれにせよ、「文字に頼ることで記憶力が低下するのを避ける」という彼らの意図を示している。
  2. §6.14.4quod fere plerisque accidit, ut — 関係代名詞 quod は先行する文の内容(文字に依存すること)を指し、後続の ut... remittant(接続法)は、非人称動詞 accidit(起こる)の主語となる名詞的結果節を形成している。
  3. §6.14.5hoc — 奪格 hoc(手段の奪格)であり、「このこと(魂の不滅の教え)によって」を意味し、受動不定詞 excitari(奮い立たされる)を修飾する。

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ユリウス・カエサル, ガリア戦記 §6.14.1-6.14.6. Humanitext Reader, https://reader.humanitext.ai/text/urn:cts:latinLit:phi0448.phi001.humanitext-lat2:6.14.1-6.14.6

AIによる草稿訳である旨と閲覧日を添えてください。

訳文・注・要旨はAIによる草稿で、読者の指摘により改訂されています。