§275ΣΩ. ὑμεῖς ἄρα, ἦν δʼ ἐγώ, ὦ Διονυσόδωρε, τῶν νῦν ἀνθρώπων κάλλιστʼ ἂν προτρέψαιτε εἰς φιλοσοφίαν καὶ ἀρετῆς ἐπιμέλειαν; οἰόμεθά γε δή, ὦ Σώκρατες. τῶν μὲν τοίνυν ἄλλων τὴν ἐπίδειξιν ἡμῖν, ἔφην, εἰς αὖθις ἀπόθεσθον, τοῦτο δʼ αὐτὸ ἐπιδείξασθον·
소크라테스: "그렇다면" 내가 말했네. "디오뉘소도로스여, 그대들이야말로 오늘날 사람들 중에서 철학과 덕의 돌봄으로 가장 훌륭하게 권면할 수 있는 이들이구려?" "참으로 그렇게 생각하네, 소크라테스여." "그렇다면" 내가 말했네, "다른 것들의 시연은 우리를 위해 다음으로 미뤄두고, 바로 이 일 자체를 시연해 보이시오.
τουτονὶ τὸν νεανίσκον πείσατον ὡς χρὴ φιλοσοφεῖν καὶ ἀρετῆς ἐπιμελεῖσθαι, καὶ χαριεῖσθον ἐμοί τε καὶ τουτοισὶ πᾶσιν.
여기 있는 이 청년에게 철학을 해야 하며 덕을 돌보아야 한다고 설득해 주시오. 그렇게 하면 나와 여기 있는 모든 이들에게 은혜를 베푸는 것이 될 것이오.
συμβέβηκεν γάρ τι τοιοῦτον τῷ μειρακίῳ τούτῳ·
이 소년에게는 실로 이런 일이 있기 때문이오.
ἐγώ τε καὶ οἵδε πάντες τυγχάνομεν ἐπιθυμοῦντες ὡς βέλτιστον αὐτὸν γενέσθαι.
나와 여기 있는 모든 이들은 그가 최대한 훌륭한 사람이 되기를 갈망하고 있다오.
ἔστι δὲ οὗτος Ἀξιόχου μὲν ὑὸς τοῦ Ἀλκιβιάδου τοῦ παλαιοῦ, αὐτανεψιὸς δὲ τοῦ νῦν ὄντος Ἀλκιβιάδου·
그는 옛 알키비아데스의 형제인 악시오코스의 아들이며, 지금 살아 있는 알키비아데스의 사촌이라오.
ὄνομα δʼ αὐτῷ Κλεινίας.
그의 이름은 클레이니아스라네.
ἔστι δὲ νέος·
그는 젊다오.
φοβούμεθα δὴ περὶ αὐτῷ, οἷον εἰκὸς περὶ νέῳ, μή τις φθῇ ἡμᾶς ἐπʼ ἄλλο τι ἐπιτήδευμα τρέψας αὐτοῦ τὴν διάνοιαν καὶ διαφθείρῃ.
그래서 우리는 젊은이에 대해 으레 그렇듯 그에 대해 걱정하고 있다오. 누군가 우리보다 먼저 그의 마음을 다른 어떤 활동으로 돌려놓아 그를 타락시키지나 않을까 하고 말이오.
σφὼ οὖν ἥκετον εἰς κάλλιστον·
그러니 그대들 둘은 가장 좋은 때에 왔소.
ἀλλʼ εἰ μή τι διαφέρει ὑμῖν, λάβετον πεῖραν τοῦ μειρακίου καὶ διαλέχθητον ἐναντίον ἡμῶν. εἰπόντος οὖν ἐμοῦ σχεδόν τι αὐτὰ ταῦτα ὁ Εὐθύδημος ἅμα ἀνδρείως τε καὶ θαρραλέως,
ἀλλʼ οὐδὲν διαφέρει, ὦ Σώκρατες,
ἔφη,
ἐὰν μόνον ἐθέλῃ ἀποκρίνεσθαι ὁ νεανίσκος. ἀλλὰ μὲν δή, ἔφην ἐγώ, τοῦτό γε καὶ εἴθισται·
그대들에게 상관이 없다면, 소년의 시험을 시작해 우리 앞에서 대화를 나눠 주시오." 내가 대략 이와 같은 말들을 하자, 에우튀데모스는 당당하고도 자신감 넘치게 말했네. "아무 상관없네, 소크라테스여, 그 청년이 기꺼이 대답하기만 한다면 말이네." "그 점이라면" 내가 말했네, "그는 이미 익숙해져 있다오.
θαμὰ γὰρ αὐτῷ οἵδε προσιόντες πολλὰ ἐρωτῶσίν τε καὶ διαλέγονται, ὥστε ἐπιεικῶς θαρρεῖ τὸ ἀποκρίνασθαι. τὰ δὴ μετὰ ταῦτα, ὦ Κρίτων, πῶς ἂν καλῶς σοι διηγησαίμην;
여기에 있는 이들이 자주 그에게 다가와 많은 것을 묻고 대화를 나누기 때문에, 대답하는 데에는 꽤나 자신감이 있다오." 그 후의 일들을, 크리톤이여, 내가 어떻게 자네에게 훌륭하게 들려줄 수 있겠는가?
οὐ γὰρ σμικρὸν τὸ ἔργον δύνασθαι ἀναλαβεῖν διεξιόντα σοφίαν ἀμήχανον ὅσην·
가늠할 수 없을 만큼 거대한 지혜를 하나하나 짚어 가며 재현해 내는 것은 결코 작은 일이 아니기 때문이네.
ὥστʼ ἔγωγε, καθάπερ οἱ ποιηταί, δέομαι ἀρχόμενος τῆς διηγήσεως μούσας τε καὶ Μνημοσύνην ἐπικαλεῖσθαι.
그러니 나는 마치 시인들처럼, 이 서술을 시작하며 무사 여신들과 므네모시네를 소환해야 할 지경이라네.
ἤρξατο δʼ οὖν ἐνθένδε ποθὲν ὁ Εὐθύδημος, ὡς ἐγᾦμαι·
어쨌든 에우튀데모스는 내가 생각하기에 대략 이런 질문으로 시작했네.
ὦ Κλεινία, πότεροί εἰσι τῶν ἀνθρώπων οἱ μανθάνοντες, οἱ σοφοὶ ἢ οἱ ἀμαθεῖς; καὶ τὸ μειράκιον, ἅτε μεγάλου ὄντος τοῦ ἐρωτήματος, ἠρυθρίασέν τε καὶ ἀπορήσας ἐνέβλεψεν εἰς ἐμέ·
"클레이니아스여, 인간들 중에 배우는 사람들은 누구인가, 지혜로운 자들인가, 아니면 무지한 자들인가?" 소년은 질문이 중대했던 터라 얼굴을 붉히며 어찌할 바를 몰라 나를 바라보았네.
καὶ ἐγὼ γνοὺς αὐτὸν τεθορυβημένον, θάρρει, ἦν δʼ ἐγώ, ὦ Κλεινία, καὶ ἀπόκριναι ἀνδρείως, ὁπότερά σοι φαίνεται·
나는 그가 당황한 것을 알아채고, "용기를 내게, 클레이니아스여," 내가 말했네, "그리고 어느 쪽으로 보이든 당당하게 대답하게나.
ἴσως γάρ τοι ὠφελεῖ τὴν μεγίστην ὠφελίαν. καὶ ἐν τούτῳ ὁ Διονυσόδωρος προσκύψας μοι μικρὸν πρὸς τὸ οὖς, πάνυ μειδιάσας τῷ προσώπῳ,
καὶ μήν,
ἔφη,
σοί, ὦ Σώκρατες, προλέγω ὅτι ὁπότερʼ ἂν ἀποκρίνηται τὸ μειράκιον, ἐξελεγχθήσεται.
그것이 자네에게 가장 큰 유익을 줄지도 모르는 일이니 말이네." 그때 디오뉘소도로스가 내 귀에 조금 다가와 대고는, 얼굴 가득 미소를 지으며 말했네. "그런데 소크라테스여, 내가 그대에게 미리 일러두는데, 소년이 어느 쪽으로 대답하든 논박당할 것이라네." 그가 이 말을 하던 와중에 클레이니아스가 마침 대답을 해 버렸네.
§276ΣΩ. καὶ αὐτοῦ μεταξὺ ταῦτα λέγοντος ὁ Κλεινίας ἔτυχεν ἀποκρινάμενος, ὥστε οὐδὲ παρακελεύσασθαί μοι ἐξεγένετο εὐλαβηθῆναι τῷ μειρακίῳ, ἀλλʼ ἀπεκρίνατο ὅτι οἱ σοφοὶ εἶεν οἱ μανθάνοντες.
그리하여 소년에게 조심하라고 당부할 기회조차 내게 주어지지 않았고, 그는 배우는 자들이란 지혜로운 자들이라고 대답했네.
καὶ ὁ Εὐθύδημος,
καλεῖς δέ τινας,
ἔφη,
διδασκάλους, ἢ οὔ; —ὡμολόγει.
그러자 에우튀데모스가 말했네. "자네는 어떤 사람들을 교사라고 부르는가, 그렇지 않은가?" — 그는 동의했네.
—
οὐκοῦν τῶν μανθανόντων οἱ διδάσκαλοι διδάσκαλοί εἰσιν, ὥσπερ ὁ κιθαριστὴς καὶ ὁ γραμματιστὴς διδάσκαλοι δήπου ἦσαν σοῦ καὶ τῶν ἄλλων παίδων, ὑμεῖς δὲ μαθηταί; —συνέφη.
— "그렇다면 교사란 배우는 사람들의 교사인 셈인데, 마치 키타라 연주자나 문법 교사가 자네와 다른 아이들의 교사였고 자네들은 학생이었던 것처럼 말이네?" — 그는 동의했네.
—
ἄλλο τι οὖν, ἡνίκα ἐμανθάνετε, οὔπω ἠπίστασθε ταῦτα ἃ ἐμανθάνετε; —
οὐκ
ἔφη.
— "그렇다면 자네들이 배울 때에는, 배우고 있던 그것들을 아직 알지 못했다는 것 외에 다른 것이겠는가?" — "그렇지 않았습니다" 하고 그가 말했네.
—
ἆρʼ οὖν σοφοὶ ἦτε, ὅτε ταῦτα οὐκ ἠπίστασθε; —
οὐ δῆτα,
ἦ δʼ ὅς.
— "그렇다면 자네들이 그것들을 알지 못했을 때 지혜로운 자들이었는가?" — "결코 그렇지 않았습니다" 하고 그가 말했네.
—
οὐκοῦν εἰ μὴ σοφοί, ἀμαθεῖς; —
πάνυ γε. —
ὑμεῖς ἄρα μανθάνοντες ἃ οὐκ ἠπίστασθε, ἀμαθεῖς ὄντες ἐμανθάνετε. —ἐπένευσε τὸ μειράκιον.
— "그렇다면 지혜로운 자들이 아니었다면, 무지한 자들이었는가?" — "지극히 그렇습니다." — "그렇다면 자네들은 알지 못하던 것들을 배울 때, 무지한 자인 상태로 배웠던 것이구려." — 소년은 고개를 끄덕였네.
—
οἱ ἀμαθεῖς ἄρα μανθάνουσιν, ὦ Κλεινία, ἀλλʼ οὐχ οἱ σοφοί, ὡς σὺ οἴει. ταῦτʼ οὖν εἰπόντος αὐτοῦ, ὥσπερ ὑπὸ διδασκάλου χορὸς ἀποσημήναντος, ἅμα ἀνεθορύβησάν τε καὶ ἐγέλασαν οἱ ἑπόμενοι ἐκεῖνοι μετὰ τοῦ Διονυσοδώρου τε καὶ Εὐθυδήμου·
— "그렇다면 클레이니아스여, 배우는 사람들은 무지한 자들이지, 자네가 생각하듯 지혜로운 자들이 아니라네." 그가 이 말을 하자마자, 마치 교사의 지휘에 맞춘 합창단처럼, 디오뉘소도로스와 에우튀데모스를 따르던 저 무리들이 일제히 환성을 지르며 웃어댔네.
καὶ πρὶν ἀναπνεῦσαι καλῶς τε καὶ εὖ τὸ μειράκιον, ἐκδεξάμενος ὁ Διονυσόδωρος,
τί δέ, ὦ Κλεινία,
ἔφη,
ὁπότε ἀποστοματίζοι ὑμῖν ὁ γραμματιστής, πότεροι ἐμάνθανον τῶν παίδων τὰ ἀποστοματιζόμενα, οἱ σοφοὶ ἢ οἱ ἀμαθεῖς; —
οἱ σοφοί,
ἔφη ὁ Κλεινίας.
그리고 소년이 제대로 숨을 고르기도 전에, 디오뉘소도로스가 이어받아 말했네. "그러면 클레이니아스여, 문법 교사가 자네들에게 암송을 시킬 때, 아이들 중에 암송되는 것을 배우는 자들은 누구였는가, 지혜로운 자들인가, 아니면 무지한 자들인가?" — "지혜로운 자들이었습니다" 하고 클레이니아스가 말했네.
—
οἱ σοφοὶ ἄρα μανθάνουσιν ἀλλʼ οὐχ οἱ ἀμαθεῖς, καὶ οὐκ εὖ σὺ ἄρτι Εὐθυδήμῳ ἀπεκρίνω. ἐνταῦθα δὴ καὶ πάνυ μέγα ἐγέλασάν τε καὶ ἐθορύβησαν οἱ ἐρασταὶ τοῖν ἀνδροῖν, ἀγασθέντες τῆς σοφίας αὐτοῖν·
— "그렇다면 배우는 자들은 지혜로운 자들이지 무지한 자들이 아니라네. 자네는 방금 에우튀데모스에게 잘못 대답한 셈이구려." 이때에 이르러 저 두 사람의 애모자들은 그들의 지혜에 감탄하며 매우 크게 웃고 소란을 피웠네.
οἱ δʼ ἄλλοι ἡμεῖς ἐκπεπληγμένοι ἐσιωπῶμεν.
한편 우리 나머지 사람들은 넋을 잃고 침묵을 지키고 있었네.
γνοὺς δὲ ἡμᾶς ὁ Εὐθύδημος ἐκπεπληγμένους, ἵνʼ ἔτι μᾶλλον θαυμάζοιμεν αὐτόν, οὐκ ἀνίει τὸ μειράκιον, ἀλλʼ ἠρώτα, καὶ ὥσπερ οἱ ἀγαθοὶ ὀρχησταί, διπλᾶ ἔστρεφε τὰ ἐρωτήματα περὶ τοῦ αὐτοῦ, καὶ ἔφη· πότερον γὰρ οἱ μανθάνοντες μανθάνουσιν ἃ ἐπίστανται ἢ ἃ μὴ ἐπίστανται; καὶ ὁ Διονυσόδωρος πάλιν μικρὸν πρός με ψιθυρίσας,
καὶ τοῦτʼ,
ἔφη,
ὦ Σώκρατες, ἕτερον τοιοῦτον οἷον τὸ πρότερον. ὦ Ζεῦ, ἔφην ἐγώ, ἦ μὴν καὶ τὸ πρότερόν γε καλὸν ἡμῖν ἐφάνη τὸ ἐρώτημα. πάντʼ,
ἔφη,
ὦ Σώκρατες, τοιαῦτα ἡμεῖς ἐρωτῶμεν ἄφυκτα. τοιγάρτοι, ἦν δʼ ἐγώ, δοκεῖτέ μοι εὐδοκιμεῖν παρὰ τοῖς μαθηταῖς.
에우튀데모스는 우리가 넋을 잃은 것을 알아채고, 우리로 하여금 자신을 더욱더 감탄하게 하려고 소년을 놓아주지 않고 질문을 던졌네. 그는 마치 훌륭한 무용수들처럼 같은 주제에 대해 질문을 이중으로 꼬아 내며 이렇게 말했네. "배우는 사람들은 자신들이 아는 것을 배우는가, 아니면 알지 못하는 것을 배우는가?" 그러자 디오뉘소도로스가 다시 나에게 나직이 속삭였네. "소크라테스여, 이것 역시 이전 것과 마찬가지의 또 다른 질문이라네." "오, 제우스여," 내가 말했네, "진정 이전 질문 역시 우리에게는 훌륭해 보였소만." "소크라테스여," 그가 말했네, "우리가 묻는 것들은 모두 이처럼 빠져나갈 수 없는 것들이라네." "그렇기 때문에" 내가 말했네, "그대들이 제자들 사이에서 명성이 자자한 것처럼 보이는구려."