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アリストテレス · ソフィスト的論駁について §22#2

第三の人間論法と範疇混同による謬論の解決

22 / 29 箇所 · ギリシア語

要旨

範疇の混同に基づく謬論の具体例として、所有していないことに関する問いや、言明の真偽、学習や歩行の様態、さらに「第三の人間」論法を取り上げ、共通概念を個別的実体(「このもの」)とみなす誤りを批判する。

§22#2Ὅμοιοι δὲ καὶ οἱ τοιοίδε πάντες.
類似の議論はこれらすべて同様である。
Ἆρ᾿ ᾗ μὴ ἔχει χειρὶ τύπτοι ἄν;
「自分が持っていない手で人は叩くことができるか。
ἢ ᾧ μὴ ἔχει ὀφθαλμῷ ἴδοι ἄν;
あるいは自分が持っていない目で人は見ることができるか。
Οὐ γὰρ ἔχει ἕνα μόνον.
」(というのも、彼は一つしか持っていないからである。
Λύουσι μὲν οὖν τινὲς λέγοντες καὶ ὡς ἔχει ἕνα μόνον καὶ ὀφθαλμὸν καὶ ἄλλ᾿ ὁτιοῦν ὁ πλείω ἔχων.
)中には、複数の目を持っている者でも、一つの目だけ、あるいは他のどんなものでも一つだけ持っているのだと言って解決しようとする者もいる。
Οἱ δὲ καὶ ὡς ὃ ἔχει ἔλαβεν·
また別の者は、持っているものを彼は受け取ったのだと言う。
ἐδίδου γὰρ μίαν μόνον οὗτος ψῆφον· καὶ οὗτός γ᾿ ἔχει, φασί, μίαν μόνην παρὰ τούτου ψῆφον.
というのも、この者はただ一票だけを与えたのであり、彼の方もこの者からただ一票だけを受け取って持っている、と彼らは言うのである。
Οἱ δ᾿ εὐθὺς τὴν ἐρώτησιν ἀναιροῦντες, ὅτι ἐνδέχεται ὃ μὴ ἔλαβεν ἔχειν, οἷον οἶνον λαβόντα ἡδύν, διαφθαρέντος ἐν τῇ λήψει, ἔχειν ὀξύν.
さらに別の者は、受け取っていないものを持つことは可能であると言って、最初から質問を否定する。 例えば、甘いワインを受け取ったが、受け取る過程でそれが損なわれて酸っぱいワインを持つようになった場合のように。
Ἀλλ᾿ ὅπερ ἐλέχθη καὶ πρότερον, οὗτοι πάντες οὐ πρὸς τὸν λόγον ἀλλὰ πρὸς τὸν ἄνθρωπον λύουσιν.
しかし、以前にも言われたように、これらの人々はすべて、議論に対してではなく、人に対して解決しているのである。
Εἰ γὰρ ἦν αὕτη λύσις, δόντα τὸ ἀντικείμενον οὐχ οἷόν τε λύειν, καθάπερ ἐπὶ τῶν ἄλλων·
もしこれが解決であるなら、矛盾するものを認めてしまっては解決できなくなるはずだからである。 これは他の場合と同様である。
οἷον εἰ ἔστι μὲν ὃ ἔστι δ᾿ ὃ οὔ, ἡ λύσις, ἂν ἁπλῶς δῷ λέγεσθαι, συμπεραίνεται·
例えば、もし解決が「一方はそうであり、他方はそうではない」というものであれば、単純に前提が語られることを認めれば、結論が推論されてしまう。
ἐὰν δὲ μὴ συμπεραίνηται, οὐκ ἂν εἴη λύσις·
しかし、もし結論が推論されないなら、それは解決とは言えないだろう。
ἐν δὲ τοῖς προειρημένοις πάντων διδομένων οὐδέ φαμεν γίνεσθαι συλλογισμόν.
ところが、上述のケースにおいては、すべてが認められたとしても、いかなる推論も成立しないと我々は言うのである。
Ἔτι δὲ καὶ οἵδ᾿ εἰσὶ τούτων τῶν λόγων.
さらに、次のような議論もこれらに属する。
Ἆρ᾿ ὃ γέγραπται, ἔγραφέ τις;
「書かれているものを、誰かが書いていたのか。
Γέγραπται δὲ νῦν ὅτι σὺ κάθησαι, ψευδὴς λόγος·
今『あなたが座っている』と書かれているが、これは偽なる言明である。
ἦν δ᾿ ἀληθής, ὅτ᾿ ἐγράφετο·
しかし、それが書かれていた時には真であった。
ἅμα ἄρα ἐγράφετο ψευδὴς καὶ ἀληθής.
したがって、同時に偽であり真でもあるものが書かれていたことになる。
Τὸ γὰρ ψευδῆ ἢ ἀληθῆ λόγον ἢ δόξαν εἶναι οὐ τόδε ἀλλὰ τοιόνδε σημαίνει·
」しかし、言明や思い込みが偽であるとか真であるとかいうことは、これ(実体)を意味するのではなく、このような性質を意味するのである。
ὁ γὰρ αὐτὸς λόγος καὶ ἐπὶ τῆς δόξης.
というのも、思い込みについても同じ議論が成り立つからである。
Καὶ ἆρ᾿ ὃ μανθάνει ὁ μανθάνων, τοῦτ᾿ ἐστὶν ὃ μανθάνει;
また、「学ぶ者が学ぶものは、彼が学ぶそのものであるか。
Μανθάνει δέ τις τὸ βραδὺ ταχύ.
しかし、ある人は遅いのに、速く学ぶ。
Οὐ τοίνυν ὃ μανθάνει ἀλλ᾿ ὡς μανθάνει εἴρηκεν.
」したがって、彼は学ぶ対象を言っているのではなく、学ぶ方法を言っているのである。
Καὶ ἆρ᾿ ὃ βαδίζει τις πατεῖ;
また、「歩く人が歩くものを、彼は踏みつけるのか。
Βαδίζει δὲ τὴν ἡμέραν ὅλην.
しかし、彼は一日中歩く。
Ἢ οὐχ ὃ βαδίζει ἀλλ᾿ ὅτε βαδίζει εἴρηκεν·
」あるいは、彼は歩く対象を言っているのではなく、歩く時間を言っているのである。
οὐδ᾿ ὅταν τὴν κύλικα πίνειν, ὃ πίνει ἀλλ᾿ ἐξ οὗ.
また、杯を飲むと言うときも、飲む対象ではなく、そこから飲む容器を言っているのである。
Καὶ ἆρ᾿ ὅ τις οἶδεν ἢ μαθὼν ἢ εὑρὼν οἶδεν;
また、「人が知っていることは、学んだか、あるいは発見したことによって知っているのか。
Ὦν δὲ τὸ μὲν εὗρε τὸ δ᾿ ἔμαθε, τὰ ἄμφω οὐδέτέρον.
しかし、そのうちの一方を発見し、他方を学んだとすれば、両方はそのどちらでもない。
Ἢ ὃ μὲν ἅπαν, τὸ δ᾿ ἅπαντα.
」あるいはむしろ、一方は全体のそれぞれであり、他方は全体(すべて)である。
Καὶ ὅτι ἔστι τις τρίτος ἄνθρωπος παρ᾿ αὐτὸν καὶ τοὺς καθ᾿ ἕκαστον.
また、個別的な人間たちとは別に、第三の人間が存在するという議論。
Τὸ γὰρ ἄνθρωπος καὶ ἅπαν τὸ κοινὸν οὐ τόδε τι, ἀλλὰ τοιόνδε τι ἢ πρός τι ἢ πῶς ἢ τῶν τοιούτων τι σημαίνει.
なぜなら、「人間」や、すべての共通のものは、「このもの」を意味するのではなく、「このような性質のもの」、あるいは「関係」、あるいは「いかに(状態)」、あるいはそうしたもののいずれかを意味するからである。
Ὁμοίως δὲ καὶ ἐπὶ τοῦ Κορίσκος καὶ Κορίσκος μουσικός, πότερον ταὐτὸν ἢ ἕτερον;
同様に、「コリスコス」と「教養あるコリスコス」についても、これらは同一であるか異なるか、という問いがある。
Τὸ μὲν γὰρ τόδε τι τὸ δὲ τοιόνδε σημαίνει, ὥστ᾿ οὐκ ἔστιν αὐτὸ ἐκθέσθαι·
前者は「このもの」を意味し、後者は「このような性質」を意味するので、それを(単一の実体として)取り出すことはできない。
οὐ τὸ ἐκτίθεσθαι δὲ ποιεῖ τὸν τρίτον ἄνθρωπον, ἀλλὰ τὸ ὅπερ τόδε τι εἶναι συγχωρεῖν.
そして、第三の人間を作り出すのは、それを取り出すこと自体ではなく、それが「このもの」であることを同意してしまうことなのである。
Οὐ γὰρ ἔσται τόδε τι εἶναι, ὅπερ Καλλίας καὶ ὅπερ ἄνθρωπός ἐστιν.
なぜなら、カリアスがそうであるような「このもの」と、人間がそうであるような「このもの」とは、同じにはなり得ないからである。
Οὐδ᾿ εἴ τις τὸ ἐκτιθέμενον μὴ ὅπερ τόδε τι εἶναι λέγοι ἀλλ᾿ ὅπερ ποιόν, οὐδὲν διοίσει·
また、たとえ取り出されたものが「このもの」ではなく「どのようなもの」であると誰かが言うとしても、何の違いもない。
ἔσται γὰρ τὸ παρὰ τοὺς πολλοὺς ἕν τι, οἷον ὁ ἄνθρωπος.
なぜなら、多くの個物のほかに、一つのもの、例えば「人間」が存在することになるからである。
Φανερὸν οὖν ὅτι οὐ δοτέον τόδε τι εἶναι τὸ κοινῇ κατηγορούμενον ἐπὶ πᾶσιν, ἀλλ᾿ ἤτοι ποιὸν ἢ πρός τι ἢ ποσὸν ἢ τῶν τοιούτων τι σημαίνειν.
したがって、すべてに共通して述語づけられるものを「このもの」であると認めてはならず、それは「性質」か「関係」か「数量」、あるいはそのようなもののいずれかを意味するのだとすべきであることは明らかである。

語釈・文法注

  1. ¦8¦Ἆρ᾿ ᾗ μὴ ἔχει χειρὶ τύπτοι ἄν; — 「自分が持っていない方の手で叩くことができるか」という二重の意味を持つ問い。ᾗ μὴ ἔχει は「(二つのうち片方を指して)彼が持っていない方の[手]で」とも「彼が(全く)持っていないような仕方で」とも解釈できる。前者の場合、手が二つあるうちの左手を持っていない状態で、右手(持っている手)で叩くという事実を指し示し、後者の場合は、持っていない手(存在しない手)で叩くという不可能な事態を指し示す。
  2. ¦9¦οὐ πρὸς τὸν λόγον ἀλλὰ πρὸς τὸν ἄνθρωπον λύουσιν — 「議論に対してではなく、人に対して解決している」という、アリストテレスの論理学における重要な区別。議論そのものの論理的欠陥(範疇の誤りなど)を明らかにする解決(πρὸς τὸν λόγον)とは異なり、質問者の特定の問い方や前提の出し方の不備を突いて対話者を沈黙させるだけの解決(πρὸς τὸν ἄνθρωπον)を批判している。
  3. ¦11¦Ὦν δὲ τὸ μὲν εὗρε τὸ δ᾿ ἔμαθε, τὰ ἄμφω οὐδέτέρον — 関係代名詞属格 ὧν(「それらのうち」)が部分属格として機能し、関係節内においてその一部(τὸ μέν)と他の一部(τὸ δέ)に分かれている。主節の主語である「両方(τὰ ἄμφω)」は、一方を発見し他方を学んだという状況において、「両方とも発見された」のでも「両方とも学ばれた」のでもないため、二者択一的な前提「学んだか発見したか」が「全体(すべてのこと)」と「個別の要素(それぞれの要素)」の間で混同されていることを示す。
  4. ¦12¦οὐ τὸ ἐκτίθεσθαι δὲ ποιεῖ τὸν τρίτον ἄνθρωπον, ἀλλ᾿ αὑτὸ [or τὸ ὅπερ] τόδε τι εἶναι συγχωρεῖν — 「第三の人間」論法(個々の人間カリアス等と、「人間」というイデアのほかに、第三の人間を無限に想定せざるを得なくなる議論)の発生原因の分析。共通概念を単に頭の中で「取り出す(抽象する、ἐκτίθεσθαι)」こと自体が問題なのではなく、その取り出された共通概念(「人間」)を個別的実体(「このもの」、τόδε τι)であると認めてしまうことこそが、無限退行をもたらす原因であると指摘している。

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アリストテレス, ソフィスト的論駁について §22#2. Humanitext Reader, https://reader.humanitext.ai/text/urn:cts:greekLit:tlg0086.tlg040.humanitext-grc1:22%232

AIによる草稿訳である旨と閲覧日を添えてください。

訳文・注・要旨はAIによる草稿で、読者の指摘により改訂されています。